「中学受験で辞めます」を減らす｜受験期の生徒と続ける4つの向き合い方

夏を過ぎると、小学5・6年生の保護者から「そろそろ中学受験に専念させたいので」というご相談が増えてきます。プログラミングを楽しんでいた子ほど、この一言はこたえるものです。プロタゴスクール直営11教室でも、毎年この時期に必ず向き合うテーマです。ただ、私たちの経験では、受験を理由にした「辞めます」は、辞める前のひと工夫で「休会」や「両立」に変えられる場面が少なくありません。今日は、受験期の生徒とできるだけ離れずに続けるために、直営校で実践している4つの向き合い方を共有します。同じように受験生の扱いに悩む先生方のヒントになればうれしいです。

01「辞める」の前に、まず"休会"という選択肢を渡す

受験を理由にしたご相談で最初にお伝えしているのは、「辞める」ではなく「いったんお休みする」という選択肢です。多くの保護者は「辞める／続ける」の二択だと思い込んでいて、休会という中間の道があること自体を知りません。

直営校では、退会のお申し出をいただいた際に、在籍データや作品を残したまま数か月お休みできる休会制度をご案内しています。「受験が終わったら、また同じ続きから戻れます」と伝えるだけで、保護者の受け止め方は大きく変わります。ここで大切なのは、引き止めるのではなく、あくまで御家庭にとって無理のない選択肢を並べて差し上げるという姿勢です。

02受験勉強と両立できる「通い方」を一緒に設計する

すぐに休会を選ぶ御家庭ばかりではありません。「本人はまだ続けたがっている」というケースも多く、その場合は受験期でも無理なく通える形を一緒に考えます。

たとえば、週の回数を一時的に減らす、通塾のない曜日にずらす、月2回の"気分転換枠"として残す、といった調整です。プログラミングは机に向かう勉強とは頭の使い方が違うので、受験勉強の合間の切り替えとして機能する、というお声も少なくありません。「受験のために全部やめる」ではなく「受験に合わせて通い方を変える」に発想を切り替えていただくと、続けられる家庭はぐっと増えます。

この調整をこちらから先に提案できるかどうかが分かれ目です。保護者が「辞める」と口にしてから慌てるのではなく、5・6年生には夏の面談で先に「受験期はこういう通い方もできますよ」と伝えておくと、離脱の手前で止められます。

03プログラミングが中学受験にも効くことを、具体的に伝える

保護者が受験を優先するのは当然のことです。だからこそ、プログラミングが受験にとってマイナスではないことを、具体的な言葉で伝える価値があります。

私たちがお話しするのは、手順を分解して考える力、条件を整理して筋道を立てる力、間違いを一つずつ切り分けて直す力といった、プログラミングで日常的に使う思考が、算数の文章題や理科の考察問題と地続きだということです。「勉強の邪魔になる習い事」ではなく、「考えるチカラを養う時間」として位置づけ直していただくと、受験期でも残す理由が生まれます。もちろん誇張は禁物で、あくまで直営校の子どもたちを見てきた実感として、無理のない範囲でお伝えするのが大切です。

04受験が終わったあとの"戻り道"を用意しておく

休会や一時退会になった御家庭には、受験後に戻ってきやすい道を残しておきます。ここを設計しておくかどうかで、翌春の復会数がまったく変わります。

直営校では、お休み中も年に数回、教室の様子や新しい作品の話を軽くお届けし、「戻ってきたら、ここから続けられます」という接点をゆるやかに保っています。受験が終わった2月・3月は、達成感と同時に「次に打ち込めるもの」を探しているタイミングでもあります。そこで一声かけられるように準備しておくと、自然な復会につながります。実際、直営11教室では、中学受験を理由にしたお休みの多くが、受験後に戻ってきてくださっています。

直営校で見えてきたこと

この4つを続けた結果、直営11教室・在籍900名超の現場では、受験を理由にしたご相談のうち、その場での退会に至らず「休会」や「通い方の調整」に切り替わる割合が着実に増えました。継続率は全体で95%、平均の在籍年数も+2.4年と、受験期をまたいで通い続けてくれる生徒が増えています。ポイントは、受験を「離脱の理由」ではなく「関わり方を変えるタイミング」として捉え直すことでした。